Richard Bartle 和他的玩家性格分类法

先来介绍下大牛 Richard Bartle 其人

没错,他就是和 Roy Trubshaw 一起创造了第一个 MUD 游戏的那个 Richard Bartle,他1960年生于英格兰,1978 年在大学里和 Roy Trubshaw 一起创造了第一个 MUD 游戏。我想他当时一定很喜欢玩游戏,更想知道他是怎么在玩游戏的同时兼顾好学业的,因为他后来取得了博士学位并且留校任教。1987年,他离开学校开始全职为 MUD2 工作,同时还在担任学校的兼职教授。真搞不懂这些牛人的能量块都是哪里捡来的。

2003 年他写出了著作《Designing Virtual Worlds》,很可惜还没有读过。

本文要介绍的玩家分类方法是 Bartle 在1996年的论文中整理发表出来的,来源于他对 MUD 游戏数年的管理运营经验。

MUD1 流行之后,人们开始探讨MUD到底是什么?MUD到底算不算游戏?人们为什么喜欢玩MUD?人们从MUD中能获得什么?

经过一年左右长时间的讨论,身为MUD游戏管理员的 Bartle 总结出了MUD受人喜爱的四个因素:

  • 获得成就(Achievement within game context):
    玩家会自动给自己一些目标,然后兴致勃勃的努力达成。例如收集和囤积有价值的宝物,战胜有挑战的怪物等。
  • 探索游戏(Exploration of the game):
    玩家会在虚拟世界中尽可能多的探索,去更多没有去过的地方,最终会走遍整个虚拟世界的每个角落(广度上的探索);他们也会尝试所有没尝试过的东西,探索各种物品、机制的特性(深度上的探索)
  • 交往玩家(Socialising with others):
    玩家会使用游戏提供的通讯机制来和其他玩家交互,在交互中,他们还热衷于扮演好自己在游戏中的角色。
  • 强迫他人(Imposition upon others):
    玩家会使用游戏提供的手段“迫害”其他玩家,只要游戏没有禁止,他们会弄到武器来伤害其他玩家的虚拟人物。

这其实是四种不同的需求的满足,针对这四种需求,Bartle 把玩家分为相应的四种类型

  • 成就型:对游戏动作要求高,在游戏中常常比别的玩家更快升级或者达到某些成就。
  • 探险型:对游戏世界充满兴趣,并尝试了解游戏的运作规律。
  • 社交型:最喜欢和玩家打交道,把游戏作为社交互动的一种渠道。
  • 杀手型:喜欢攻击其他玩家,希望对别的玩家施加影响。

乍看来,这个分类法似乎有些随意,但如果用 Bartle 提供的坐标来分析,我们发现,这个分类其实是正交的。

横轴表示由人到世界,由人到物,PLAYERS 表示自己和其他玩家,WORLD 表示环境。这可能就是 PVE 和 PVP 的理论雏形,左端 PLAYERS 表示对人感兴趣,无论是协助还是对抗,都是和其他的人(玩家)在交互;右端WORLD表示物、环境和世界,是玩家作为主体和环境在交互。

纵轴 INTERACTING 到 ACTING 我觉得可以理解为从感受输入到感受输出,或者说从强调外界对自身的反馈和自身对外界的作用。下端 INTERACTINGA 表示重视输入感受,无论它是来自于其他玩家还是客观环境。顶端 ACTING 则强调玩家自身对客体(无论是其他玩家还是环境)能够做什么。

这样分析后,我们发现这个分类方法的理论基础还是十分健壮的,也难怪它成为游戏玩家分类的经典模型。

这个模型的意义并不是让玩家对号入座,实际上,具体到一个玩家个体,并不能对应到上面坐标系上的一个点。一般来说,一个玩家不会只是成就型,而毫不探索,也不会只社交而毫不在乎成就感,一个具体玩家往往是每种类型都有一些倾向的,就像这样:

图为 Bartle Test of Gamer Psychology 的测试结果,来自 http://massivelyop.com/2015/10/29/massively-overthinking-lets-take-the-classic-bartle-test/  可以看出,玩家甚至会有多于一个的主要倾向。

同样,在一个游戏世界中,也不会只有一种主要类型的玩家,例如“杀手”类型的玩家,就需要其他类型的玩家来作为“猎物”,没有了“猎物”,“杀手”类型的玩家也会离开游戏。

我认为,这个模型可以给我们提供一种分析玩家的思路,让我们更清楚处理各种不同需求之间的关系,把游戏做的更好,而不是一定要把特定的玩家归类处理。

对于这四种玩家分类,Bartle 在他的文章《HEARTS, CLUBS, DIAMONDS, SPADES: PLAYERS WHO SUIT MUDS》中还做了更为深入的分析,有兴趣的读者可以去详细了解下,这里还有一篇中文的翻译 http://www.skywind.me/resource/hcdsc.htm

参考资料

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